邢唷>? ~?}€欹[€ 鳵辠bjbj8z螑螑.YYYYYmmm89me;iiii凓咜咜咜咜咜咜$=?F?uY@?YYii(;???YiYi凓?凓???`8i? 庇m?<7p:5;0e;P7?W&7D(`8?$D$Y`8???i'le;7D :  zYef['Y瞺2017-2018f[t^,{孨f[g  zT饄: 誰韹橯\O 1 French Writing `!  SHAPE \* MERGEFORMAT 坈Ye^: Agns PERNET-LIU 5uP[異眥: jliufc@yahoo.fr 坈鵞a孃 ,g褃u Nt^ 2015N0孨韘坈鰁魰: fg踁3-4  坈0W筽 塨桙~T|i553 0557 Ye T{憉鰁魰: 剺 濺lQ0W@W: ;N|i245  SHAPE \* MERGEFORMAT N0Yef[顅剉 鍂茓顅hLes caractristiques des textes de genres acadmiques (rsum, compte-rendu, synthse de documents). Les techniques d appui sur le discours d autrui. Les caractristiques du style acadmique.La notion de genre et ses enjeux pour l expression et la comprhension en langue trangre齹汻顅hAcqurir les comptences textuelles essentielles (cohrence, modalisation...) et la comptence de reformulation.Mettre en oeuvre des mthodes pour l criture de genres acadmiques. }(嶎vhCultiver son style personnel dans l expression crite en franais.Faire l exprience du passage l crit en langue trangre et prendre conscience des dplacements qu il opre. Prvenir le plagiat.孨0Yef[匭筟蔛塠抍颯9hnc匭筟Y\宼eh圏h'Y\\ON{S靊衏\ON剉鰁魰孴筫_ 鍕酧o`;N亯顅剉/f.^㏑f[uTt塠抍鰁魰 Yef[hT錯gYef[匭筟\ON1-23g5鱏- 3g9鱏3g12鱏- 3g16鱏L activit d criture et la comptence textuelleExercice3-43g19鱏- 3g23鱏3g26鱏- 3g 30鱏Le rsumDevoir 1: rsum5-64g2鱏- 4g6鱏4g9鱏- 4g13鱏Le rsum (suite)Le compte-renduExercice7-84g16鱏- 4g20鱏4g23鱏- 4g27鱏Le compte-rendu (suite)Devoir 2: compte-rendu9-104g30鱏- 5g4鱏5g7鱏- 5g11鱏La synthse de documentsExercice11-125g14鱏- 5g18鱏5g21鱏- 5g25鱏Le CVDevoir 3: CV13-145g28鱏- 6g1鱏6g4鱏- 6g8鱏Les genres d critLa citationExercice15-166g11鱏- 6g15鱏6g18鱏- 6g22鱏Le styleRvisions17€諎hT18€諎hT N0Yef[亯BlLes tudiants doivent lire les documents supports et faire les travaux de prparation pour chaque cours, ainsi que les travaux pour l valuation.踁0坈筫_矉:N;Nb€矉N▼簨觺T I{I{  Le cours alterne les exposs thoriques, les prsentations et les ralisations de dmarche pour la rdaction des genres travaills, les exercices d criture individuels ou en groupe, les changes spontans. 擭0菓(uYePgLa bibliographie est indicative, elle est axe sur des ressources permettant de pratiquer l criture et de faire des exercices. Des indications pr閏ises sont donn閑s chaque cours et les 閠udiants peuvent choisir en fonction de leurs besoins.Les documents pr閟ent閟 en cours sont la disposition des 閠udiants en format 閘ectronique.Bibliographie-sitographie- ACADEMIE DE LILLE. 珷La modalisation et les indices de subjectivit闋?  HYPERLINK "http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/inconnu/modelisation.pdf" http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/inconnu/modelisation.pdf- ACADEMIE DE VERSAILLES. 珷Les registres de langues牷www.rep-chatenay.ac-versailles.fr%2fIMG%2fdoc%2fS1s2_registres_langue_-_faibles.doc/RK=0/RS=4ha3rE7yV0P7_vKbMsfq35l2aBQ-- ASTICOU 608. 珷Test d抏xpression 閏rite牷.  HYPERLINK "http://pages.infinit.net/yhetu/autres/eea.htm" http://pages.infinit.net/yhetu/autres/eea.htm - CENTRE DE RECHERCHES POUR LE DEVELOPPEMENT INTERNATIONAL. 珷La r閐action, instrument de changement牷.  HYPERLINK "http://web.idrc.ca/IMAGES/books/WFC_French/WFC_French/sitemap.html"  &(.02:>BFHJf磔洼硗砝憝須坱b圦坱園!jh頽 hwCJUmH sH  h;45丆JOJQJmH o(sH #h;4hy 5丆JOJQJmH sH &h;4h;45丆JOJQJmH o(sH #h頽 ha5丆JOJQJmH sH $h頽 haCJOJPJQJmH sH $h頽 hCJOJPJQJmH sH h]/oCJPJmH o(sH h`OCJOJPJQJmH sH h]/oCJOJPJQJmH sH $h頽 h:CJOJPJQJmH sH 02 L n &T & Fd匎1$7$8$9Dgd譢 & Fd匎1$7$8$9Dgd鋕n & Fd匎1$7$8$9Dgda勷WD?^勷`gd:勷WD?^勷`gdagda$a$  @ H J L j 筲章瑬俷瑬俒琂7$huVOJQJ\乛JaJmH o(sH !huVOJQJ\乛JaJmH sH $h頽 haOJQJ^JaJmH sH 'h頽 haOJQJ\乛JaJmH sH 'h頽 hy OJQJ\乛JaJmH sH *h頽 hy 5丱JQJ\乛JaJmH sH *h頽 ha5丱JQJ\乛JaJmH sH $h頽 haCJOJPJQJmH sH h頽 haCJmH sH !jh頽 hwCJUmH sH h頽 hwCJmH sH        钰瞥潎趖趖跐`YF?F?!h鄒OJQJ\乛JaJmH sH $h鄒OJQJ\乛JaJmH o(sH h鄒aJo('h頽 haOJQJ\乛JaJmH sH $h&\OJQJ\乛JaJmH o(sH *h頽 hu]5丱JQJ\乛JaJmH sH *h頽 h:5丱JQJ\乛JaJmH sH $h頽 h:CJOJPJQJmH sH 'h頽 h:OJQJ\乛JaJmH sH 'h頽 hy OJQJ\乛JaJmH sH !h`OOJQJ\乛JaJmH sH   L N 碣瞥潑賤砢費娰6-jh頽 hwOJQJU^JaJmH sH $hw\OJQJ\乛JaJmH o(sH *h頽 h:5丱JQJ\乛JaJmH sH 'h頽 hu]OJQJ\乛JaJmH sH $h`OOJQJ\乛JaJmH o(sH *h頽 ha5丱JQJ\乛JaJmH sH $h頽 h:CJOJPJQJmH sH $h頽 haOJQJ^JaJmH sH 'h頽 haOJQJ\乛JaJmH sH $h鄒OJQJ\乛JaJmH o(sH N | € $&Z*T\碇恐矡寉瞖XND:eXN:N:Neh譢CJmH sH h?KCJmH sH h鋕nCJmH sH h頽 hCJmH sH 'h頽 h#n5丆JOJPJQJmH sH $h頽 h=XCJOJPJQJmH sH $h頽 haCJOJPJQJmH sH $h頽 h#nCJOJPJQJmH sH h頽 haCJmH sH -jh頽 hwOJQJU^JaJmH sH -jh頽 hwOJQJU^JaJmH sH $h頽 hwOJQJ^JaJmH sH \^\"$Bhj箝唛咭吲唛筏憕慿XEXk$h頽 h羆ACJOJPJQJmH sH $h頽 hoCJOJPJQJmH sH $h頽 h?GCJOJPJQJmH sH $h頽 h{CJOJPJQJmH sH $h頽 h CJOJPJQJmH sH $h頽 hu]CJOJPJQJmH sH h頽 ha5丆JmH sH h鋕nh譢CJmH sH h譢h譢CJmH sH h譢CJmH sH h鋕nCJmH sH h頽 hCJmH sH T`ltz $$Ifa$gd gd gda & Fd匎1$7$8$9Dgd譢 & Fd匎1$7$8$9Dgd鋕n & Fd匎1$7$8$9Dgda jl$&68:<@BZ\x*,<>@BFH碣慰并晪晑q縬縡坎嫊q縬縡坎嫊q縬縡坎h頽 h?mH sH h?CJaJmH sH h蘉h?aJmH o(sH h?aJmH sH h蘉h?aJmH sH h頽 h?CJaJmH o(sH h?CJaJmH o(sH h頽 h?CJaJmH sH h頽 h mH sH 'h頽 h 5丆JOJPJQJmH sH $h頽 haCJOJPJQJmH sH (&WH<<< d$Ifgd?$d$Ifa$gd?kd $$IfT杔謀?] ( €€€€ t?644 laytv 奣&8:B\E6* d$Ifgd?$d$Ifa$gd?kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 laytv 奣d$If^gd?\x)kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 lapytv 奣d$If^gd? d$Ifgd? ,>d$If^gd? d$Ifgd?$d$Ifa$gd?>@Hb|UF::. d$Ifgd? d$Ifgd?$d$Ifa$gd?kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 laytv 奣H`bz|HJZ\^bhj>@PRTX^`xz箝筵侠侠道箝筵侠侠道箝筵侠侠道箝筵侠侠道箝筵侠侠道道h頽 h?CJaJmH o(sH h?CJaJmH o(sH h頽 h?mH sH h頽 h?CJaJmH sH h?CJaJmH sH h蘉h?aJmH o(sH h?aJmH sH h蘉h?aJmH sH <5&$d$Ifa$gd?kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 lapytv 奣d$If^gd?J\d$If^gd? d$Ifgd?\^jE6** d$Ifgd?$d$Ifa$gd?kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 lapytv 奣)kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 lapytv 奣d$If^gd? d$Ifgd?(@Rd$If^gd? d$Ifgd?$d$Ifa$gd?RT`zE9-- d$Ifgd? $$Ifa$gd?kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 lapytv 奣/kd$$IfT杔擺謀?] ( €€€€ t?644 lapytv 奣$If^gd? $Ifgd?Ukd| $$IfT杔擺?? €€  t?644 lapyt?G奣 $$Ifa$gd?Foa\\\\\WWWWgdgd?GkdW $$IfT杔擺?? €€  t?644 lapyt?G奣 BDFj€4踱厦川蠝崹仺u╢ㄏS螱;h1SCJPJmH sH hCJPJmH sH $h頽 h換CJOJPJQJmH sH hBjh?KCJPJmH sH h閍CJPJmH sH hvCJPJmH sH h鏧ah=XCJPJmH sH h鏧aCJPJmH sH hBjCJPJmH sH h?Kh?KCJPJmH sH h6 PCJPJmH sH $h頽 h=XCJOJPJQJmH sH $h頽 h?GCJOJPJQJmH sH h頽 h?mH sH 44AP12u翳翳翳苡硕瀬iI乮乮稙:h h怽B0JaJmH sH >j2 hjPh怽B0J5丆JOJQJU^JaJmH sH /hjPh怽B0J5丆JOJQJ^JaJmH sH 8jhjPh怽B0J5丆JOJQJU^JaJmH sH /hjPh怽B5丆JKHOJQJ^JaJmH sH )h怽B5丆JKHOJQJ^JaJmH sH h怽BmH sH h怽B5乵H sH h怽BCJPJmH sH h1SCJPJmH sH hxfACJPJmH sH ov圴NWX琗 Z歓,[>\腬鋇鎊鑎z_俖d俐gdagd Zgd?G$勧[$\$]勧a$gd怽Bgd怽B$a$gd怽Bgdz{V刅哣圴奧豔XBXfXlX猉琗癤>Y@Y篩糦箅嚯误馏塍攵毪螈馏峨栯嬰t雝etS#jhxfAh怽BUmH sH jhxfAh怽BUmH sH hxfAh怽BmH sH hjPh怽B6乵H sH hjPh怽BmH sH hvTh怽B6乵H sH U#j h餑Oh怽BUmH sH h蟵0h怽BmH sH h餑Oh怽B0JmH sH #j h餑Oh怽BUmH sH hh怽BmH sH h怽BmH sH jh怽BUmH sH  http://web.idrc.ca/IMAGES/books/WFC_French/WFC_French/sitemap.html- CHARNET, Claire. 1997. Rdiger un rsum, un compte-rendu, une synthse. Paris: Hachette, 95 p.- CHOVELON, Bernadette. 2003. Le rsum, le compte-rendu, la synthse. Paris: Hachette, 170 p.- FRENKIEL, Pierre. 2005. 90 jeux d criture. Lyon: Chronique sociale, 158 p.- IZAUTE, Frdrique Izaute et Michel VERMETTE. Cohrence textuelle.  HYPERLINK "http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_pdf/?id=35#" http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_pdf/?id=35#- LE LAY Yan. 2001. Savoir rdiger. Paris: Larousse, 191 p.- NIQUET, Gilberte. 1993. Du paragraphe l essai. Paris: Hatier, 79 p.- MAGISTER. Le texte argumentatif.  HYPERLINK "http://www.site-magister.com/txtarg.htm" http://www.site-magister.com/txtarg.htm - PORTIER Julien0媠纘=N. 2011. Cours de rdaction 0誰韹橯\OYe z 0. Y韹Yef[Nxvz鶴Hr>y- UNIVERSITE DE MONTREAL. CENTRE DE COMMUNICATION ECRITE. Pour guider son lecteur d une main sre: les marqueurs de relation et les organisateurs textuels.  HYPERLINK "http://www.cce.umontreal.ca/auto/marqueurs.htm" http://www.cce.umontreal.ca/auto/marqueurs.htmmQ0€8h筫_fnx魦f zb閪T膥T钀R剉~vR詋錘蔛邚0R0鱡0鲖GP0邚\ONI{鴙sQ?eV{孴cbR烻R€8h筫_€Q哹_b'`膵鱊N葉觺'`膵鱊鴙觺T  f[u剉b閪\S+T錘 N钀R\Km寶/\ON/s^鰁簨噀/ Nf[`Nh埌s/& & : les 3 devoirs obligatoires reprsentent 20 % de la note finaleXh埌sN鶴銻: La ralisation des travaux de groupe, des exercices individuels de prparation des cours et la participation aux changes en classe est requise. Cela permet le cas chant de rattraper un rsultat insatisfaisant aux examens.g+g€8h: L examen crit reprsente 80 % de la note de fin de semestre N0vQ僛 恔X X膲歔 Les rgles en classe sont celles du dpartement et celles des relations respectueuses entre personnes responsables.異鯪de.e8f6666666666666666666666666666666666666666666666666hH6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666662&6FVfv2(&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv8XV~PJ_HmH nHsH tHJ`?J ack噀 $1$a$ CJKH_HaJmH nHsH tH\@"\ 馶h槝 2$1$@&[$\$a$5丆J$KHOJQJ\乛JaJ$$A ?$ 貫祂=刉[SOBi@?B 0nf恏圏h4 l4a k ? 0鄀Rh 0矦0 }. R鶴祂=WD`勅`劋T T {0u w9r G$Pa$CJKHaJmHsHtH6??6 {0u w CharCJPJ^JaJJ "J {0u9r G$a$CJKHaJmHsHtH6??16 {0u CharCJPJ^JaJ> B> :0yb鑜Fh噀,gCJKHaJmHsHtH<??Q< :0 yb鑜Fh噀,g CharCJPJ^JaJ*U`?a* 6r厤 >*B*phRrR 6r 3|Bibli_item dh1$CJKHmH sH tH  6rst1PK!倞[Content_Types].xml瑧薺?E鲄卸豶?ヘ微Iw},浔-j弰4 蛇w旄P-t#b螜{U畯銧擉T閁^h卍}悒)蛔*1P? 揯鬃W孱0)櫐T闉9<搇?ぼ$yi}佸;纞@囨?顚跄H滖男u? D谞z內/0娗盃瘥 $€ X3aZ⒁锣,癉0j~?叨蝏沩~i>赝3縗`??[G殁\??跼k.搒粣..椃碼婵?PK!ブх6 _rels/.rels剰蟡? 囷吔冄}Q颐%v/C/?h"脎O 劋秣?孂釘 毆免C?薶醰=偵叅?[xp啠{鄣_糚眩秣羌3緓镹男>掤搁U蟇L0斈屵呖z迃rx鳔脅稔h9T?奣/魁煜?鍃Y?雒'蟸?S琦棌~蜩鶅O_|w?馉镉圚t燒乤?d NG1-Rl苼?諶J鴚T锠疢1Kｃ柩"o he浪撣幝絇L-憒%绗臙甴Y7?qP.\L姼=岟薲穛炷?I爋fi墸?帽墘BRb?J款P_p蒅 茛▍i㎏鷗郿訉h汧梚櫷o?;7Q嫵2染媱珼?a/銐翾漱嶺厌W 藬霱卂膗H剄)薶 胺?:Vi豾?r態裶汐橌"r嫃?帓2l徠a麃C奲此U|嚮!8^顩?帼軤仯?A魶壭眲V韙鄨讕厏ls囔?4犁_=,涩返o聻TV 跥陲"苎鎎H唼灮???熯x薜躻-戏蹺鮸褾;氕衯踯`嘼3"G 'e\昮H柊O 话ㄩ恬愪'?劘i_wp伬 ??靺8魂i&丩Y%\铝?楎謝視=瞩伭壵阱綔 r6f 提3储淭厥厰)橗:陋ZK誏玸ゅ&C 鏜兣軟0€ [浪玴@注醏j扣? 媺耏咹唜Hi荤cT5A蕆跑@顢腍驇馴AZC硙i' RQ\m伕,zo?僩Q襲{Y\,Nψ?铸溷ら嵿L _?跆嘫7C6韽-fS宄h62密"5咍麥罭H凾[X?5太4X?Y龡豚殖2纅鷎h辈绅痠~tCKF#猥b +趙?m鑵4`眹!?U翞!昿5a:倊€{4韒笫m蝘o 萎c杽8m泛D矹秔S枪姗豓1铘?#S奿?3E?pS?疳W`る甸q]( ┻08樲w别 n撏A鲺[s枃)k8皓= Aa?R d趻删c楿咏瞬d)#換ueb恾满捷C!ず?i0福>4魫S?鋥z虮 F箎 4?sKvUKo瘸椒h垀1砵YU€奥V蠬塔5U8錠k;譁潘鮈9堚寂皹D 荀 ?*|FL迪鳡?A3兇伂>g类dm2iV值殍そ杕謌<殒r?[kv抶熞蠃p鎶sj?潩z伛礭[鑚堨叆Qv??縤u鈨?高?%M2羙J描?u舘%覎PK!褠煻'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels剰M ?匃倃oo雍?輬协勪56?$Q祉?.嘺緳i粭澤c2?h:闀q毩m胳嶡RN壻;d癭値o7g慘(M&$R(.1榬'J摐袏T鶂?V?＆A然蠬鱱}狇|?絙{朠?除8塯/]As賲(⑵锑#洩L蔥汉倪PK-!倞[Content_Types].xmlPK-!ブх6 +_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!mQtheme/theme/theme1.xmlPK-!褠煻' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] <z   N \jH4糦^俖`*b襜躥辠'(*45689:<T&\>\Ro俖萬辠 !"#$%&)7;Ump1  z l=<揰湏_XXXXXX餞  # 喠帕@€€€餒 ??  餽?  餳  C @@€€€ C"?餳 € C @@€€€ C"?養 S  ?n<v Ktv Kt !$%:Crwx  OWotu{47gi ./bdopwz !$%()-.125678;<EFNQWY\]cdghnost  $%-/45<=ABIJNOTU[\]`bdijqruv|}€rtz{P Q  1 x  z tv "#%-l47KMce./1<=A[\"%&*-6 5B\eiqwz%(*..001134679:=67hidecdx <EFWY\t $%-/4OTUbdir{n o 1 u v   z st"#lbc/>#6%..001134679:=33UFYt %.M%3(-..001134679:= !$%3C UWu{!<]t 5Oj ?\d'',,-=E?鲋v+0? s秊欭㈦F?磄貺㈦F?蘒Pv0Z錛(?8&9]滊q%A羆AxfA怽B烥D?G恲G?K6 P唓PuV@%XYoX&\F\+\]l>^琑`鏧a<i鋕no]/o^%pk@p6r2uvwE3y~擠馶vTEpz?Bj瀍mu]}.G'?瑄q<`O$,@+=X衪?w\Z[s`?謒?╯峃繻僊楟 ? C9遯珼譢u}g鄒1 y 虷 Z1S 換{?蔖{(p[#na)_8q甂. .0@€0Tp < 4@VUnknownG*郃x Times New Roman5€Symbol3. *郈x Arial;= €鷟?褳SOSimHei1NS噀wiSO;?媅SOSimSunA?$BCambria Math 1h c嚥 c囦S') ?) &!?!%),.:;>?]}    & 0 2 3 : !6"000 0 00000006??兀﨑  =@\]^?$([{  0 0 000000Y;[??個$$ >僸HX ? $Pa2!xxS琋Y齎韹'Yf[S琋Y齎韹'Yf[ Uu$*08cejp7?DKlqsx~6=fv&6FVfv&6FVfv 这駃 嶐Z'櫟`激禝嶏Z'櫟(       ?鄥燆鵒h珣+'迟0<x€  $,4北京外国语大学Normal北京外国语大学2Microsoft Office Word@@餋溝@<凖庇@<凖庇)?胀諟.摋+,D胀諟.摋+, X`lt| & $  8@ _PID_HLINKSA$%u/http://www.cce.umontreal.ca/auto/marqueurs.htm?8)(http://www.site-magister.com/txtarg.htm? L/http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_pdf/?id=35?N Chttp://web.idrc.ca/IMAGES/books/WFC_French/WFC_French/sitemap.html?I .http://pages.infinit.net/yhetu/autres/eea.htm?\HBhttp://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/inconnu/modelisation.pdf?  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=??@ABCDEFGHI?KLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijkl?nopqrst?vwxyz{|???Root Entry F`\' 庇€Data >&1TableJ_DWordDocument8zSummaryInformation(mDocumentSummaryInformation8uCompObju?????  F#Microsoft Office Word 97-2003 文档 MSWordDocWord.Document.8?瞦